分析問題原因
　『苤匾?。ㄒ唬┫腊踩芾砣藛T水平低技術創新。一些管理人員對消防工作的認識僅僅局限在滅火器的配置和使用上，而對消防安全教育、安全出口業務指導、用火用電管理有所應、自動報警滅火設施不斷發展、防火檢查等方面的規(guī)定和要求不懂不會等地。 　　         （二）大學生思想活躍，組織紀律性較差要素配置改革。對參加社會活動_憑個人的喜好體系，所以，學校在組織學生參加義務消防隊帶動產業發展、開展消防宣傳和滅火演練時責任製，往往得不到密切配合。有些學生具有較強的逆反心理倍增效應，學校的消防規(guī)章制度他偏不執(zhí)行規則製定。
　　（三）學校資金短缺優化服務策略。高校在消防工作的投入上普遍不足關規定，一些規(guī)模較小的學校，本身教學科研資金缺口較大明顯，對消防的投入更是少之又少安全鏈。還有一些民辦院校顯示，起步較晚創新為先，實力不足，更不愿意把有限的資金投入到看不見效益的消防工作中科普活動。
工作對策
　撔卵诱?。ㄒ唬┙⒔逃嘤栭L效機制。消防工作事關教師和學生生命安全狀況。高校領導應當把消防安全工作放在突出位置機製性梗阻，要設立消防專門機構(gòu)。要有組織有計劃地進行消防演練全過程，提高隊伍素質(zhì)和消防應急能力集成應用。訓練學生逃生技能。充分利用青年學生眾多得優(yōu)勢不負眾望，大力發(fā)展志愿消防組織高效流通，經(jīng)常開展有針對性地滅火疏散演練調解製度，使師生們能夠掌握應對突發(fā)事件的基本程序和技能，切實提高自防自救能力功能。同時要注重從管理人員中培養(yǎng)滅火救災骨干應用的因素之一，一旦失火，能迅速出動預期，有組織敢於監督、有秩序地開展自防自救，_限度地減少火災危害結構。要充分利用現(xiàn)有條件重要的作用，在校內(nèi)刊物、互聯(lián)網(wǎng)頁更優美、閉路電視等媒介開辟固定消防宣傳欄目各方面，拓展消防宣傳征地；在校內(nèi)的主要路口成效與經驗，建設大型戶外消防公益廣告宣傳牌或多處小型固定宣傳板牌適應性；
　　（二）建立健全防火管理責任制稍有不慎。消防工作是高校安全保衛(wèi)工作的重要組成部分重要作用，它是每位教職員工和學生應盡的責任與義務，“防火安全最為顯著、人人有責”尤為突出、按照“誰主管、誰負責”的原則環境，高校要完善消防安全管理制度空間載體，確定消防安全工作責任人和管理人，確定高校內(nèi)部重點部位相對簡便，教育部門應與高校簽訂消防安全責任書重要組成部分，層層落實消防安全責任，并定期組織檢查下屬各單位消防工作及責任制的落實情況表現，獎優(yōu)罰劣特點，充分調(diào)動各級、各部門校方工作積_性結論。要力爭高校領導成為做好消防工作的“帶頭人”和諧共生，每位師生成為安全防范的“明白人”，學校管理人員成為消防工作的“責任人”適應性強。
　〖夹g交流。ㄈ┘訌娤阑A設施建設。一是提高新建、改建工程的消防品位創造更多，加強同基建部門助力各行、設計部門的聯(lián)系，做到建前有審核自主研發，竣工有驗收確定性，把好消防標準關和質(zhì)量關，從設施上_防火安全和消防栓設施的完整好用損耗。二是經(jīng)常對原有的消防設施的維修保養(yǎng)講故事，使之經(jīng)常保持完好狀況。三是把消防經(jīng)費的投入列入學校經(jīng)費開支的總計劃中性能穩定。設立消防專項基金全面革新，不斷_消防設施與裝備的條件。
　∏闆r正常。ㄋ模┙⑼晟铺幹妙A案的應急機制行業分類。要根據(jù)不同消防重點部位的各自情況，制定不同的應急處置預案提高鍛煉，完善機構(gòu)發展邏輯，加強管理。尤其是消防部門校保衛(wèi)部的要組織力量定期或者不定期對重點部位及其消防設施進行檢查有所提升，發(fā)現(xiàn)消防隱患及時預警聽得進，責成有關部門、人員迅速整改先進水平，發(fā)現(xiàn)火災事故苗頭便利性，要迅速啟動應急處置預案，力爭把火災事故控制在萌芽或早期狀態(tài)越來越重要的位置。